Vajadzīgās prasības, lai pieteiktos Gamemaster.

Ar X atzīmē prasības kuras ir izpildītas!

• Jābūt reģistrētam forumā vismaz 2 nedēļas [x]
• Jābūt aktīvam forumā, un jāpārzina servera darbošanās struktūra [x]
• Brīdinājuma līmenis forumā nedrīkst pārsniegt 3 [x]
• Jābūt vismaz 15 gadus vecam , ja nav tad tālāk vari nerakstīt, neiesakam melot, jo viss tiek cītīgi pārbaudīts pēc serial un ip adreses, tiek iziets uz vecajiem profiliem un tiek iegūti dati.[x]
• Serverī nedrīkst būt vairāk par 3 aJailiem. [x]

• Serverī jābūt nospēlētām vismaz 100stundām. [x]

Ja 3 no prasībām neatbilst, tālāk vari nerakstīt!

Anketa

Tavs vārds: Lauris

Iepriekšējie nickname: Lauris29

Tavs vecums: 16

Izveidotie personāži un frakcijas kurās darbojās:

·         Andree Smith TLL – mehāniķu priekšnieks.

·         Vladimir Sekunav TLL – vecākais autoparka pārvaldnieks (https://mta.kick.lv/forums/topi…rp/?page=2/#34">https://mta.kick.lv/forums/topi…rp/?page=2/#34)

Pieredze kā Gamemaster: Nav, bet es esmu atvērts jaunai pieredzei,

Pieredze Roleplay jomā: Pašu Kick serveri es spēlēju tikai no 2020. gada sākuma. Vispārīgi Roleplay spēlēju aptuveni no 2017. gada.

Vai kādreiz esi sodīts par kādu OOC Termina pārkāpumu?(Mūsu serverī): Nē.

Ja esi, tad cik reizes?(Norādīt zemāk visus pārkāpumus[/history vairāk par 5 sodiem automātiski noraidīts]): imgur.com/a/fhfkTxG

Iepazīstini mazliet ar sevi(Ja ir sasveicināšanās links, tad ieposto to!):  

Mani sauc Lauris un esmu 16 gadus vecs jaunietis. Mans hobijs, ar kuru nodarbojos jau četrus gadus, ir motokross. Laika gaitā esmu sapratis, ka šis sports īstenībā ir ļoti bīstams. Kas ir interesanti - manā nikā ‘’29’’ nozīmē manu numuru motokrosā.

Izņemot motokrosu es nodarbojos ar mašīnu skrūvēšanu, labošanu. Brīvajā laikā palīdzu brālim taisīt savu rallijkrosa mašīnu. Kā arī mana izglītība ir saistīta ar mašīnu skrūvēšanu.

Vēl, runājot par sportu, spēlēju futbolu, kā jau 10 gadus.

Kas Tevi piesaista kļūt par Gamemaster tieši iekš mūsu servera?: Esmu pamanījis, ka serverī tieši ar Gamemasteriem ir grūtības. Dažreiz to ir pilns, bet dažreiz, kad tos visvairāk vajag, nav neviena vai arī atrodas IC situācijā. Kā arī no saviem draugiem, citiem spēlētājiem esmu dzirdējis sūdzības, ka nav neviena GM. Visos šajos stāstos, kur ir puisis ar pentagramu un svēto ūdeni, tas ir līdzīgs - jā, viņš ir pārliecināts, ka spēj kontrolēt dēmonu. Neveicas. Esmu redzējis daudzus iesācējus ar tādiem vārdiem kā ‘’Vladimirs Krievija’’, kuri veic kaudzi pārkāpumus, un es viņiem īsti kā spēlētājs nevaru palīdzēt, izņemot uzrakstot reportu.

Motivācijas vēstule(250 vārdi kā minimums, obligāti tiks skaitīti): 

Šajā serverī esmu aktīvs jau no šī gada sākuma. Kad atnācu šeit spēlēt, man nebija domas spēlēt šeit nopietni – pabraukāt ar autobusu, nopirkt mašīnu, padriftot ap IGS. Pagāja kādas divas nedēļas, kopš sāku spēlēt šo serveri, un sāku iesaistīties nopietnās RP situācijās. Cik atceros, mans pats pirmais nopietnais rp bija iekš f3 ‘’Los Santos Customs’’. Laika gaitā tiku iekšā LSAK un turpināju izprast serveri, administrāciju. Iekš LSAK iepazinu daudz administrācijas locekļus, bieži sanāca dzirdēt viņu sūdzības par neaktīvo administrāciju, ka neko nedara, nav kas apmāca.

RP apmācība un rehabilitācija ir RP pārkāpēju personu pāraudzināšana un pārkvalificēšana. Tas parasti ietver psiholoģiskas pieejas, kas vērstas uz kognitīvajiem traucējumiem, kas saistīti ar konkrētu pārkāpēju izdarīto noziegumu motīviem, bet var ietvert arī vispārīgāku izglītību, piemēram, lasītprasmes prasmes un darba apmācību. Mērķis ir šos cilvēkus atkal integrēt RP dzīvē.

Sākot spēlēt, man, protams, sanāca tādi pārkāpumi kā nonrp driving, troll, u.c., bet laika gaitā esmu sapratis – kāda jēga pārkāpt kaut ko un atsēdēt bezjēdzīgi gandrīz divas stundas, ja pa tām divām stundām var darīt daudz lietderīgākas lietas IC.

Šis viss ir iemesls kāpēc es vēlos kļūt par GM. Vēlos apmācīt jauniņos, kas tieši tāpat kā es sākumā – braukā ar autobusu, cerot dabūt krutāko mašīnu serverī. Vēlos jauniņajiem iemācīt, ka RP ir interesantāks nekā braukāt stulbi ar autobusu visu dienu. Vēlos apmācīt, nevis sodīt. Pats atceros kādi pret mani bija GM – neviena brīdinājuma, uzreiz sods, pats nesaprotot par īsti ko.

Uzskatu, ka esmu cilvēks ar labām komunikācijas prasmēm, kā arī saprotošs. Manuprāt, labas komunikācijas prasmes GM ir ļoti noderīga rakstura īpašība. Daudzi mīl nenoskaidrot otra cilvēka viedokli par radušos konflikta situāciju, taču es uzskatu, ka pareizāk ir noskaidrot otras puses situāciju, varbūt kādam kaut kas ir pārprasts.

Daži pārmetumi par RP apmācību ir tādi, ka tās var atļaut garus brīvības ierobežojumus (lai atvēlētu laiku zināšanu izprašanai un ieguvei) un plašus pieņēmumus par administrācijas varu pār RP pārkāpējiem. Turklāt pienācīgas bažas par procesu var būt saistītas ar tradicionālo ajail sistēmu administratīvajos procesos. RP apmācāmais gm lounge īstenotas izglītības programmas saturu apgūst patstāvīgi individuālā veidā, izmantojot izglītības iestādes piedāvātus īpaši strukturētus mācību materiālus, dažādus tehniskos un elektroniskos saziņas līdzekļus. Izglītojamā sasniegumi tiek novērtēti atbilstoši attiecīgās izglītības programmas prasībām.

Mācīšanās darot attiecas uz amerikāņu filozofu izklāstīto izglītības teoriju. Tā ir praktiska pieeja mācībām, kas nozīmē, ka RP mācekļiem ir jāsadarbojas ar savu vidi, lai pielāgotos un mācītos īstajā vidē. Es uzskatu, ka RP skolai ir jāatspoguļo pašreizējā situācija MTA, kas viņam ir tikpat reāla un vitāla kā tā, ko viņš veic īstajā dzīvē, ārpus tās vai rotaļu laukumā. Kaut arī šī teorija ir guvušas plašu popularitāti, to ieviešanas vēsture ir problemātiska. Arī tam ir grūti sekot, un viņa tieksme atkārtoti izmantot parastos vārdus un frāzes, lai izteiktu ārkārtīgi sarežģītas to interpretācijas, padara viņu uzņēmīgu pret pārpratumiem. Tāpēc, kamēr viņš ieņēma vadošā sabiedrības intelektuāļa lomu, viņu bieži nepareizi interpretēja pat kolēģi akadēmiķi. RP apmācība praksē var būt stūrakmens LV:RP.

Izglītības ainavu pārveidot izdevās vairākiem seniem GM: pilnīga terminu un komandu apmācība GM Lounge, nosaucot tikai vienu piemēru, izriet no progresīvā perioda. Izglītības progresīvisma radikālās variācijas bija satrauktas un īslaicīgas, tas apstiprina dažas izpratnes par neveiksmes jēdzienu. Izmantojot objektīvu vienai no nozīmīgākajām RP apmācības teorijām – prakse – ir iespējams iegūt reālus rezultātus. Pašreizējā RP apmācība konkurētspējīgos centienos izglītība un apmācība tagad tiek uzskatīta par gamemaster sektora atbildību, kur kursanti saskaras ar plašākām cerībām ne tikai apgūt un sintezēt mācību priekšmetu, bet arī pielāgot to un likt to izmantot gandrīz nekavējoties.

Sabiedrībā pieredzes mācīšanās ir mācīšanās, izmantojot draudzīgus asistentus, gan GM Lounge, gan ārpus tā - piemēram, IGS vai asistējot citiem jauniņajiem. Mēs mācām studentus ne tikai būt par darba ņēmējiem, kas virza moderno ekonomiku, bet arī būt iesaistītiem pilsoņiem. Es vēlos, lai RP apmācāmie saprastu un LVRP lielajiem izaicinājumiem un ļaunajām problēmām, piemēram, līmeņa degradēšanos, kas nav cilvēku, automašīnu vai motivācijas jautājumi, bet gan sarežģīti, daudzslāņaini jautājumi, kas prasa plašu domāšanu un sadarbību – radikālas izmaiņas.

Šī ideja par mācīšanos darot, tagad tiek dēvēta par “RP apmācību paksē”, un, lai arī tā ir resursprasīga, tā ir arī ļoti efektīva. Tas ir ļoti svarīgi visu progresīvo serveru misijai, tostarp tai, kur piesakos par GM.

Valoda var būt spēcīgs, pārliecinošs instruments. Pārliecināšanai bija liela nozīme primitīvu sabiedrību veidošanā, un tas, iespējams, tika pētīts civilizācijas laikā agrīnā vēsture. Protams, neesmu ideāls RP zināšanās, taču ar laiku noteikti uzlabošos. Sistematizētu zināšanu un prasmju apguves un attieksmju veidošanas process un tā rezultāts. Izglītības process ietver mācību un RP apguves darbību. Izglītības rezultāts ir personas zināšanu, prasmju un attieksmju kopums. Praktiska un teorētiska sagatavošanās darbībai noteiktā profesijā, profesionālās kvalifikācijas ieguvei un profesionālās kompetences pilnveidei; Kā arī, kā jau sasveicināšanās sadaļā minēju, būšu spējīgs izskatīt mehāniķu spēju pieprasījumus, uzraudzīt esošos mehāniķus, ‘’pieskatīt’’ esošās servisu frakcijas.

LAIKS DARBIEM

Vai apzinies ja kāds no punktiem tika norādīts nepareizi, tad Tev netiks dota otra iespēja?: Jā, apzinos.